随着数字化技术与教育教学的融合越来越紧密，尤其是《教育部2022年工作要点》中提出“实施教育数字化战略行动”，教育领域正在进行前所未有的数字化转型升级，这对学校构建基于数据的数字化校园管理能力提出了更高要求。

作为科技服务教育数字化的先行者，37000cm威尼斯坚持为基础教育提供刚需、好用的软件应用与SaaS服务体系。9月20日，37000cm威尼斯线上举办“2022新产品发布会”，重磅推出“数字化校园柔性管理平台”，为学校提供深入校园场景的整体解决方案。

数字化教务，为管理工作减负增效

对于学校来说，教务工作是教育教学顺利进行的重要保障。日常教务管理流程复杂、内容零散琐碎，占据教师大量精力，不但影响教学质量提升，更加难以兼顾调班调课等新增管理需求。

“好专业·数字化校园柔性管理平台”的数字化教务系列应用，实现选科、分班、排课、考务等多项教务管理工作一体化，化繁为简，减轻教务工作负担。对于学校最为常见的排课场景来说，普通行政班排课、走班排课、混合排课、跨年级/跨校区排课等均可满足，可同时兼顾数百个排课条件，通过系统五步即可生成个性化课表，实现“一师一课表”“一生一课表”“一室一课表”。临时调代课操作也十分灵活简便，帮助教务工作减负增效。

数字化支撑精准“教”、个性“学”

教学作为学校的中心工作，是学校教育高质量发展的关键因素。数字技术的发展，推动着教育的变革和创新，也为教学质量提升创造了条件。在传统教学模式中，学校难以实时监测教情学情，对学生的个性化发展关注不足，学生未来生涯发展缺乏合理规划，这些最终都将影响教学效果的整体提升。

“数字化校园柔性管理平台”中的数字化教学板块，引入学习力诊断与提升机制，结合学生发展指导、精准教学、成绩分析，建立科学有效的教学评价体系，帮助学生实现个性化成长、教师专业化提升。基于学生平时的作业、考试等数据，借助大数据分析模型，还可实时分析学生学习情况，准确定位班级/学生知识薄弱点，辅助教师“精准”教，学生个性“学”，实施因材施教。

SaaS+aPssS,让数字化校园管理充满更多可能

对于校内常见的业务场景，数字化教务和数字化教学两大板块的标准SaaS应用，可以满足学校80%的共性需求。但由于学校规模、办学特点、办学资源、管理风格等不同，学校教学管理还存在个性化需求。

对于个性化强、变化多的校园场景，可以通过低代码中台高效构建轻应用，满足学校剩余20%的个性化长尾需求。在疫情期间，学生体温等健康状况上报无需单独发送给老师或群内接龙，学校也无需购买新系统，利用数字化校园柔性中台，快速搭建“疫情健康管理”轻应用，学生、家长通过手机端便能够上传每日健康数据，学校则可以实时查看健康数据是否存在异常，方便及时进行疫情防控。

平台统一丰富的模板库可灵活复用，老师无需懂代码，依靠“拖拉拽”的方式就可快速搭建轻应用，帮助学校管理真正实现“千校千面”。利用平台，老师可对学生的各科成绩、获奖情况、身高体重变化等进行周期性统计，并通过数据中台，自由选择不同类型的统计数据，生成定制化的学生成长档案。每到学期末，学校将打印好的档案手册发给学生，让他们保留这学期的成长记忆。

数字化校园柔性管理平台通过SaaS应用结合aPaaS扩展能力，以及aPaaS应用叠加SaaS数据再加工能力，为数字化治理提供更多可能。学校各场景的数据可以以自动归档的方式流入平台，老师无需针对某一学科或某一年级的教学情况单独向校长汇报；校长需要查看学生考勤、工作审批进度、教师薪酬等数据时，也无需分别进入不同的系统，通过“校长驾驶舱”大数据看板即可一屏查看，便于纵览全局，统筹教育教学管理，进行科学决策。

“好专业·数字化校园柔性管理平台”，将SaaS和aPaaS结合，兼顾共性与个性、在实现规模化应用的同时，帮助学校打造数字化治理的管理特色，让数字化校园充满更多可能。

未来，以数字化为驱动，通过科技赋能教育，37000cm威尼斯将持续为数字化校园管理提供更多创新性解决思路，助力学校教育教学质量有效提升。